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1、(1)办园模式的改革形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
2、根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。
3、(2)幼儿教育理念的变革随着对外交流的不断加强，幼儿教育改革的逐渐深入，幼儿教育的理念也在潜移默化地发生着变化。
【资料图】
4、首先是儿童观、儿童学习观和教育观的转变。
5、以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，纵观《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容我们可以看到，它把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。
6、其次是教师角色定位的转变。
7、以往，教师的角色更偏向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的全过程。
8、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
9、以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
10、(3)幼儿教育课程模式的变革受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。
11、目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。
12、(4)幼儿教育的合作与交流的国际化。
13、提高综合素质和责任心，用得好留得住。
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